Pedagogia adultilor

ION ALBULESCU

Invatarea la varsta adulta joaca un rol vital in dezvoltarea personala si reusita profesionala, putand deschide porti catre noi oportunitati de cariera prin dezvoltarea abilitatilor si posibilitatea de a obtine calificari si acreditari utile. Realizat de cadre didactice de la Facultatea de Psihologie si Stiinte ale Educatiei, Universitatea "Babes-Bolyai" din Cluj-Napoca, volumul dezvolta si exemplifica elementele esentiale in realizarea unei educatii de calitate pentru adulti. Astfel, printre tematicile celor 14 capitole se numara formarea continua la nivel personal si profesional, invatarea si evaluarea, comunicarea interrelationala in medii diferite, elemente de leadership si management strategic in proiectarea activitatilor de educatie a adultilor, gestionarea timpului si stresului sau consilierea in cariera. Toate acestea sunt prezentate intr-o abordare noua: formarea continua si autoeducatia apar ca elemente indisolubile, contextualizarea dezvoltarii profesionale evidentiaza legatura cu dezvoltarea personala, invatarea este privita din perspectiva unui demers autoreglator cu explicitari din sfera psihopedagogica si didactica, evaluarea e tratata concomitent cu autoevaluarea, iar tendintele in educatia adultilor sunt sustinute de baze statistice si documente legislative nationale si europene.

Ion ALBULESCU este profesor doctor habilitat in cadrul Departamentului de Stiinte ale Educatiei si indrumator de doctorat in cadrul Scolii doctorale Educatie, reflectie, dezvoltare, Facultatea de Psihologie si Stiinte ale Educatiei, Universitatea "Babes-Bolyai", Cluj-Napoca. A publicat numeroase lucrari in domenii stiintifice precum didactica, alternativele educationale sau doctrinele pedagogice. Dintre acestea mentionam: Histoire de la pensee et de la pratique pedagogiques roumaines (Institut Culturel Roumain, 2006), Morala si educatie (Eikon, 2008), Doctrine pedagogice (Editura Didactica si Pedagogica, 2009), Pedagogii alternative (ALL, 2014), Pedagogia comparata. Fundamente teoretice si cadre metodologice (Institutul European, 2016), Orientari in filosofia contemporana a educatiei (in colab., Editura Didactica si Pedagogica, 2018), Instruirea bazata pe intelegere. Cum ii sprijinim pe elevi sa invete eficient (Didactica Publishing House, 2020), Invatarea flexibila (Didactica Publishing House, 2024). Acestora li se adauga mai multe articole publicate in reviste importante si numeroase volume colective pe care le-a coordonat.

Adriana Denisa MANEA este conferentiar doctor in cadrul Departamentului de Stiinte ale Educatiei, Facultatea de Psihologie si Stiinte ale Educatiei, Universitatea "Babes-Bolyai", Cluj-Napoca. Activitatea sa didactica si de cercetare se incadreaza in sfera de interes a domeniilor management si marketing educational, educatie incluziva, pedagogia comunicarii, pedagogia adultilor, teoria si metodologia evaluarii, managementul invatarii, consiliere educationala. Activitatea sa publicistica este concretizata in doua volume in calitate de unic autor, doua in calitate de coautor, noua volume coordonate, 15 capitole in volume publicate la edituri internationale si nationale de prestigiu, 48 de articole si studii aparute in reviste indexate ISI/BDI si 47 de articole publicate in volumele unor conferinte stiintifice, dintre care mentionam Educatia incluziva. Teorie si aplicatii (Scoala Ardeleana, 2020) si Managementul organizatiei scolare. Implicatii ale managementului democratic-participativ. Studiu de caz (Eikon, Scoala Ardeleana, 2020).

Cristian STAN este profesor doctor habilitat in cadrul Departamentului de Stiinte ale Educatiei, indrumator de doctorat si director al Scolii doctorale Educatie, reflectie, dezvoltare din cadrul Facultatii de Psihologie si Stiinte ale Educatiei, Universitatea "Babes-Bolyai", Cluj-Napoca. Domeniile sale principale de interes includ teoria educatiei, teoria si metodologia evaluarii didactice, managementul comunicarii educationale, tipologia relatiilor interpersonale si managementul conflictelor. A publicat numeroase lucrari stiintifice in calitate de coordonator, autor si coautor, articole in reviste indexate ISI/BDI, capitole si studii la edituri internationale si nationale de prestigiu, dintre care amintim Autoevaluarea si evaluarea didactica (Presa Universitara Clujeana, 2001) si Teoria educatiei. Actualitate si perspective (Presa Universitara Clujeana, 2001).